六一兒童節(jié)對(duì)于小學(xué)生青少年來說是一個(gè)十分歡快的節(jié)日，就在這特殊的日子里，據(jù)天明環(huán)保公司了解到有一位學(xué)生給校長(zhǎng)寫了一份“學(xué)校環(huán)保建議書”，里面的內(nèi)容讓其他學(xué)生都有同感，社會(huì)人士、企業(yè)家看了都有共鳴，都想發(fā)表下自己的想法。以下是內(nèi)容全文；

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
        .........學(xué)校環(huán)保建議書內(nèi)容完畢

　　以上內(nèi)容是出自一位小學(xué)生，如果他知道了工廠的廢氣粉塵污染是不是會(huì)覺得這些都是小巫見大巫呢？ 學(xué)校是局限在某個(gè)場(chǎng)所的團(tuán)體，只僅限于該場(chǎng)所的環(huán)境問題，  環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的都是一些環(huán)保小衛(wèi)士們，而在環(huán)保領(lǐng)域，環(huán)保公司與環(huán)保局是整個(gè)社會(huì)的環(huán)保衛(wèi)士，   責(zé)任也十分重大。工廠的廢氣、污水、噪音不斷地威脅著人們的生活環(huán)境及身心健康，在工業(yè)科技發(fā)展迅速的今天，環(huán)境保護(hù)對(duì)于一些環(huán)保意思不強(qiáng)的企業(yè)公司似乎已經(jīng)把它拋在腦后，試想一個(gè)小學(xué)生都能注重想到及去做的問題，何況一個(gè)企業(yè)呢？